“A “Cvit Mediterana” \u00e9 uma institui\u00e7\u00e3o p\u00fablica especializada no ensino pr\u00e9-escolar e na primeira inf\u00e2ncia. \u00c9 constitu\u00edda por 2 estabelecimentos de ensino distintos situados na cidade de Split, alguns mais pequenos, constitu\u00eddos por um grupo, e outros muito maiores, onde coexistem 13 grupos. No total, existem 57 grupos nos quais vivem 1236 crian\u00e7as. O n\u00famero total de funcion\u00e1rios \u00e9 de 196, 100 dos quais s\u00e3o professores do ensino pr\u00e9-escolar, h\u00e1 onze membros da equipa de especialistas – dois psic\u00f3logos, um terapeuta da fala e da linguagem, dois terapeutas de educa\u00e7\u00e3o especial, tr\u00eas pedagogos e dois agentes de sa\u00fade liderados pela directora, que \u00e9 tamb\u00e9m uma pedagoga experiente. Os restantes funcion\u00e1rios s\u00e3o pessoal de servi\u00e7os b\u00e1sicos, como pessoal de restaura\u00e7\u00e3o, limpeza e manuten\u00e7\u00e3o. Existem diferentes programas em termos de dura\u00e7\u00e3o da estadia de crian\u00e7as e grupos especiais no Departamento de Pediatria do Centro M\u00e9dico da Universidade de Split. A vis\u00e3o de desenvolvimento da nossa institui\u00e7\u00e3o centra-se na compreens\u00e3o do papel da crian\u00e7a e do professor do pr\u00e9-escolar na experi\u00eancia da crian\u00e7a; na mudan\u00e7a e adapta\u00e7\u00e3o das estrat\u00e9gias de trabalho da crian\u00e7a e do professor, a fim de fazer as escolhas certas sobre as melhores formas de implementar o desenvolvimento, a educa\u00e7\u00e3o e a aprendizagem de cada crian\u00e7a. Uma carater\u00edstica muito importante e distintiva da<\/p>
No jardim de inf\u00e2ncia “Cvit Mediterana” h\u00e1 um grande n\u00famero de crian\u00e7as com necessidades educativas especiais que s\u00e3o inclu\u00eddas em turmas com outras crian\u00e7as, onde beneficiam socialmente e em termos de desenvolvimento atrav\u00e9s de abordagens adaptadas e com professores instru\u00eddos que alteram os seus estilos de ensino para ajudar a crian\u00e7a.<\/p>
Outra carater\u00edstica importante da organiza\u00e7\u00e3o \u00e9 a classe extracurricular para as crian\u00e7as potencialmente dotadas intelectualmente, na qual quatro professores, apoiados pela equipa de especialistas, trabalham com dois grupos de crian\u00e7as que foram identificadas como potencialmente dotadas intelectualmente. A “Cvit Mediterana” tem um papel ativo na forma\u00e7\u00e3o de futuros professores do ensino pr\u00e9-escolar, em coopera\u00e7\u00e3o com a Universidade de Split, a Faculdade de Ci\u00eancias Humanas e Sociais e o Departamento de Educa\u00e7\u00e3o Pr\u00e9-Escolar. O curr\u00edculo nacional croata para a educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar implica a inclus\u00e3o de crian\u00e7as com necessidades especiais, as potencialmente dotadas intelectualmente, bem como as que t\u00eam dificuldades de desenvolvimento. A interven\u00e7\u00e3o precoce \u00e9 o ponto de partida fundamental para identificar e dar a resposta certa \u00e0s necessidades de todos os envolvidos neste processo, raz\u00e3o pela qual nos esfor\u00e7amos por oferecer os padr\u00f5es mais elevados poss\u00edveis e educar continuamente todos os indiv\u00edduos envolvidos na cria\u00e7\u00e3o de um \u00f3timo ambiente”.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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