Agrupamento De Escolas D. Carlos I

La Scuola D. Carlos, è un raggruppamento di scuole composto da: I Scuola dell’infanzia; Scuola primaria; 2° e 3° ciclo e Corsi professionali. Fanno parte di questo gruppo le scuole: Scuola con 2° e 3° ciclo e Corsi Professionali D. Carlos I (sede della società); Scuola dell’infanzia D. Carlos I; Scuola primaria EB1 D. Carlos I; Scuola dell’infanzia di Várzea de Sintra; Scuola primaria EB1 di Várzea de Sintra; Scuola dell’infanzia di Lourel; Scuola primaria EB1/JI di Lourel; Scuola dell’infanzia di Ral.

Il gruppo mantiene un protocollo con i servizi educativi del carcere di Sintra (EPS) per l’insegnamento dell’educazione e della formazione degli adulti (EFA), ha un partenariato con il Conservatorio di Musica di Sintra, il Conservatorio di danza ed è una scuola di riferimento per gli studenti con multideficienza e sordocecità e per l’intervento precoce e dispone di un’Unità di Attenzione Specializzata. Si occupa di formazione professionale, lotta all’abbandono scolastico e fornisce un’Unità di Attenzione Specializzata con adeguati livelli di occupabilità nel mercato del lavoro.

La scuola promuove nuove pratiche di apprendimento. I materiali innovativi e basati sulla ricerca e le pedagogie innovative applicate in un ambiente di apprendimento diverso hanno lo scopo di favorire l’acquisizione di competenze in ambito STEAM, tenendo conto del loro legame con le arti, la creatività, l’innovazione, i diritti umani, ecc. Il Raggruppamento scolastico beneficia di uno staff e di una direzione motivata nello sviluppo di progetti di intervento pedagogico, di portata locale, nazionale e internazionale, dispone di infrastrutture con spazi per lo sviluppo di progetti europei come la biblioteca e il centro risorse, la rete informatica con computer a disposizione degli studenti in stanze specifiche, computer con proiettore e accesso wireless in tutte le stanze della scuola ospitante. Alcuni degli obiettivi della Scuola D. Carlos sono:

• Contribuire alla formazione di persone responsabili, autonome e solidali;
• Rispettare i diritti e i doveri e dimostrare rispetto per gli altri, spirito democratico, pluralistico, critico e creativo;
• Coinvolgere la comunità educativa nelle attività scolastiche;
• Migliorare le pratiche di allocazione e organizzazione delle risorse;
• Promuovere la comunicazione interna ed esterna;
• Valorizzare le competenze e promuovere lo sviluppo professionale;
• Migliorare il monitoraggio delle pratiche.