Agrupamento De Escolas D. Carlos I

„Училиштето Д. Карлос, е групација на училишта составена од: Предучилишна; Основно училиште; 2-ри и 3-ти циклуси и Стручни Курсеви. Дел од оваа група се училиштата: Училиште со 2-ри и 3-ти циклуси и Стручни курсеви Д. Карлос јас (седиште на компанијата); на Рал. Групата одржува протокол со образовните служби на затворот Синтра (ЕПС) за настава за образование и обука на возрасни (ЕФА), има партнерство со Конзерваториумот за музика Синтра, Конзерваториумот за танц и е референтно училиште за ученици со мултидефициенција и глувост и рана интервенција и поседување на специјализирана единица за внимание. Во него се изучува стручно образование, борба против предвременото напуштање на училиштето и обезбедување на Специјализирано одделение за посетеност со соодветни нивоа на вработливост на пазарот на трудот. Училиштето промовира нови практики за учење и квалитет на учење. Иновативните материјали засновани на истражување и иновативните педагогии применети во различна средина за учење имаат за цел да го поттикнат стекнувањето на компетенции во STEAM, земајќи ја предвид нивната поврзаност со уметноста, креативноста, иновативноста, човековите права итн. Училишната групација има корист од кадровска и мотивирана насока во развојот на проекти од педагошка интервенција, од локален, национален опсег и меѓународни, има инфраструктури со простори за развој на европски проекти како што се библиотека и ресурсен центар, компјутерска мрежа со компјутери достапни за ученици во одредени простории, компјутери со екран проектор и безжичен пристап во сите простории на училиштето домаќин. Некои од целите на училиштето Д. 

Карлос се: 

• Придонесете за едукација на одговорни, автономни и поддржувачки лица;
• Почитувајте ги правата и должностите и покажувајте почит кон другите, демократски, плуралистички, критички и креативен дух;
• Вклучете ја образовната заедница во училишните активности;
• Подобрување на практиките за распределба и организирање ресурси;
• Негувајте внатрешна и надворешна комуникација; 
• Вреднете ја компетентноста и промовирајте професионален развој;
• Подобрете го следењето на практиките“.